Día
1
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Me presente con el curso. Eran muy pocos,
si es que unos diez, los niños están muy separados de las niñas. La profesora
explicó el proyecto el día anterior por lo que hoy se recurrió a conversar
con el 4° básico para ver que motivos quieren en el mural. Solo los niños
(varones) asistieron y prestaron atención. Los invité a dibujar algunos
bocetos, pero solo hicieron garabatos y rallas en las hojas blancas. A las
niñas las hice buscar imágenes de los motivos elegidos (Tom y Jerry y Dragon
Ball) en el computador ya que tienen notebook con internet en la sala. Se
eligieron algunos, pero no se quedo en nada porque se acabó el tiempo.
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Las niñas (solo 3), se rieron mientras
hablaba por lo que me hacían sentir muy incómoda. Hice que “compartieran el
chiste”, pero no dijeron palabra, solo me miraban sonrientes, sonrojadas.
Los niños son muy tímidos y no me contestan
cuando les hablo, solo me quedan mirando sin saber que hacer, pareciera que
nunca había tenido una profesora que les preguntara cosas directamente a
ellos para que ellos decidieran, mostraban mucha dificultad al tener que
decidir por ellos mismos.
No lograron realizar ningún boceto realizable,
solo un niño realizó un buen dibujo, pero sus mismos compañeros lo
desecharon.
Utilicé mal el tiempo, aunque llegué muy
temprano, los estudiantes que alcanzaban a ser solo 10 llegaron tipo 9 y
media por lo que perdí casi una hora entera, donde no hicimos nada.
Se me traba la lengua cuando hablo, lo que
creo que me quita seriedad.
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Tuve
que ser fuerte para sobreponerme de las risas mientras hablaban. Pero logré
encararlas. ¡No me rindo cuando no me responden! Sigo preguntando hasta que
me respondan algo, aunque este incorrecto quedo conforme.
Entre
en confianza rápidamente con los estudiantes. Me favoreció que fueran pocos,
por lo que podía hablar en un tono normal. Además no son intranquilos ni
maldadosos. Más bien solo los noté sin ganas de hacer nada más que salir de
clases pronto.
Nota:
anotar todo!/ Anotar nombre de estudiantes
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