PLANIFICACIÓN 3° CLASE

Planificación clase 3

Nombre: Fernanda San Martín      Nivel: NM     Curso: 1°,2º y 3° Medio  Tiempo: Clase 3        

Sector: Educación Artística                       Subsector: Artes Visuales

     

Unidad: Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano.

Tema: Experiencia estética en espacios públicos juveniles.

Subtema: Mural Pictórico

Objetivo Fundamental: Expresar con creatividad las características estéticas del entorno cotidiano mediante la experiencia accional en su entorno inmediato.

Objetivo Didáctico: Interrelacionar con flexibilidad la experiencia estética en espacios públicos juveniles mediante indagación y organización fuera del aula. 

Contenidos	Capacidades/Destrezas	Valores/Actitudes	Actividad	Evaluaciones
Integración grupal por medio de la organización  Aplicación de dibujo por medio de proyección, sobre la pared. Preparación de colores secundarios y terciarios con colores primarios (cuáles son y cómo hacerlos). Técnicas de aplicación de  pintura de acuerdo a los distintos tamaños de pincel y brocha.	Expresar 1. ilustrar -producir -demostrar 1. dialogar -escuchar -reconocer -relacionar 3. aplicar -confeccionar -concretar -interrelacionar	Creatividad 1. singularidad -sello personal 2. fluidez -producción de ideas -asociar  3. flexibilidad -adaptar	Profesor: 1. Iniciar actividades en el patio de EB. 2. Organizar grupos de estudiantes en turnos y acciones. 3. Coordinar la preparación de la pared (pintar blanco) y de estudiantes ( acondicionar ropa para pintar) 3. Registrar en imágenes y video todo proceso. 4. Acoger dudas. Estudiantes: 1. Preparar vestimenta y materiales 2. Preparar pared cercana al curso apadrinado. 3. Turnar acciones a aplicar en el mural (dibujar, ordenar, pintar) 4. Marcar dibujo seleccionado 5. Definir colores guía en el mural 6. Pintar el mural	De proceso, formativa. Acción: guiar Función: regular Instrumento: Lista de cotejo y observación -respeto -colaboración -organización -motivación Estrategia: Indagación y organización fuera del aula. Procedimiento: Experiencia directa y accional en su entorno inmediato.